一、认识缺乏高度
校园信息化建设已然成为趋势，智慧校园的概念也被频繁提及，但是在实质认识方面学校之间表现出了参差不齐的局面。比如电子班牌更多的被作为了校方信息发布的终端，是一种单向应用。被认为电子班牌最大的作用就是展示校方在信息化建设中的“成果”，这显然是剑走偏锋。
二、缺少优质产品
受智慧校园建设和新高考改革的发展，市面上出现了大量的电子班牌产品，但同时也露出了短板，那就是优质产品的缺乏。一些所谓“电子班牌”只是强硬的灌输了科技概念，却没有科技内核，甚至就是大尺寸的平板电脑，电子班牌应该实现的功能在此类产品上是绝对无法完成的。
三、鲜见优质系统
市面上电子班牌系统很多，但是却鲜见优质系统。翰视电子班牌，采用自己平台系统，校方不仅能够通过班牌发布信息，学生还可以通过电子班牌查询自己的课程安排，教师可以利用电子班牌查询学生考勤情况，实现了真正意义上的交互使用。
