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​智慧班牌在高校智慧校园中的作用

发布时间:2019-12-09

  大学在现代社会人才培养体系中的核心地位显而易见,“互联网+”背景下的大学智慧校园,已经不是要不要教育信息化的问题,而是如何利用信息化技术手段改造教学教务,如何建成高效的信息共享机制,是大学在今后一段时间的重要任务。
 
  2016年12月,国务院颁布了《国家信息化十三五规划》,提出“十三五”时期“是信息通信技术变革实现新突破的发轫阶段,是数字红利充分释放的扩展阶段。在“互联网+”背景下,信息技术对教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制均产生了直接而深远的影响。
 
  2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划),提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。
 
  2018年6月7日国家标准《智慧校园总体框架》发布,明确高校智慧校园需为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供基于角色的个性化定制服务;
 
  将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域,实现互联和协作;
 
  通过智能感知环境和综合信息服务平台,为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
 
  智慧班牌是教育信息化发展进程中,与学校深度融合的一个尝试与探索。以班级文化建设为主,同时也是信息技术环境的一个应用载体,其更好的日常辐射、渗透功能,可代替班级黑板报、墙体宣传等,可应用普及科学知识,拓宽学生视野,提高学生管理能力、探究能力和信息素养。
 
  智慧班牌显示班级及教室基础信息、当前日期和时间、以及由传感器采集的实时数据,同时显示当前课堂所处的状态。高校班牌具有多样性的交互功能,根据高校的上课特点和受众学生是大学生的特征,解决了眼下急需的到班考勤统计硬件问题。通过高校班牌,每个学生还可以随时随地刷卡查看各自的课程表,到相应的教室进行刷卡签到上课。高校班牌以班级/教室为中心,班级层级考勤统计、信息发布、多屏互动等全部实现信息智能化,避免了走课制学生流动性强带来的监管问题,教师第一时间便能了解到学生的到课情况。同时,根据高校的场景特点,高校班牌还可以进行教室空间的预约功能,便于学生或社团进行相应的活动安排。
 
  高校班牌是高校智慧校园环境下的一个很好的应用载体,深入打通智慧校园学生和教师、学生和学校、学生和学生之间的互动,将智慧校园建设落地生根。

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